為進一步提高婦產(chǎn)科學教學質(zhì)量，促進教學內(nèi)容的更新與教學方法的創(chuàng)新，促進教師之間的經(jīng)驗交流和資源共享，共同探討教學難點和解決方案。遵義醫(yī)科大學婦產(chǎn)科學教研室通過定期組織開展集體備課，從而為教師提供教學理論、教學方法、教學技術(shù)等方面的培訓，提升其教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。有效優(yōu)化課程體系、提升教學質(zhì)量，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)學教育服務。

2024年11月8日，我院婦產(chǎn)科教研室舉辦了本學期第10期集體備課。集體備課通過線下、線上的方式進行，婦產(chǎn)科教研室主任滕燕伊主持，第一臨床學院婦產(chǎn)科教研室主任王德婧教授、陳大勇教授到場指導。承擔理論授課任務的教師及6名在讀學生代表也參加現(xiàn)場備課。遵義醫(yī)科大學第一臨床學院、第二臨床學院、第五臨床學院及黔南州人民醫(yī)院婦產(chǎn)科專業(yè)授課教師參與了線上會議。

主備課人婦產(chǎn)科張穎副主任醫(yī)師、路祥會主治醫(yī)師，通過PPT、教案、講稿等方式，將本學期所授課程內(nèi)容進行精彩講說。通過傳統(tǒng)式、直觀式、啟發(fā)式、思政教育等教學策略將所授課程的教學重點、教學難點進行一一闡述。專家對主備人的教學方法、教案及PPT課件予以肯定，也在此基礎(chǔ)上提出了寶貴的意見及建議。

本次集體備課還將授課對象作為參與者，在備課過程中，同學們積極表達了自己的觀點和意見，可以使得授課老師準確地了解學生的學習需求、興趣點和難點。有助于授課老師調(diào)整教學方法，更能貼近學生的實際學習狀況。促進師生互動、提升教學效果，培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力。

通過此次集體備課，進一步明確統(tǒng)一的教學標準，確保所有教師對新學期的教學目標、教學內(nèi)容有清晰的認識，統(tǒng)一教學進度、教學重點和難點，使教學更具連貫性和系統(tǒng)性。及時更新教學內(nèi)容，確保學生掌握扎實的理論基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)教學方式基礎(chǔ)上，引入新的教學方法：如一分鐘教學法、SNAPPS學員引導模式、TBL 團隊學習法、 CBL 案例學習法等，豐富教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。進一步完善教學評估與反饋機制，通過采用隨堂測驗、小組討論、課后思考等多種評價方式，及時了解學生的學習情況和問題所在，為教學改進提供依據(jù)。本次會議旨在通過集體備課，共同探討婦產(chǎn)科學教學的新思路、新方法，以更好地適應醫(yī)學教育發(fā)展的新趨勢，培養(yǎng)具備扎實理論基礎(chǔ)與卓越臨床技能的醫(yī)學人才。